Manglen på tid og overblik over regler, retningslinjer og muligheder med AI, gør det uoverskueligt at igangsætte en proces der kan forankre anvendelsen af AI i vejledningspraksis.

Vil du have indblik i en måde at gøre det på? Så kontakt mig direkte på…

M: 20 83 18 84

… med henblik på en uforpligtende sparringssamtale.

Vejlederne mærker stor tillid fra ledelsen men føler sig samtidig efterladt lidt i vacuum. Vejlederne beskriver at usikkerheden som følge af manglende formål, retning og retningslinjer gør det svært - både for den enkelte, men også ud fra et kollegialt perspektiv giver det udfordringer.

Oplever du selv stor usikkerhed omkring konsekvensen ved inddragelse af AI i din vejledningspraksis? Og er derfor noget tilbageholdende for at give dig ud i at forsøge? Eller er du i fuld gang med at afprøve alt muligt - og lidt usikker på etiske, lovgivningsmæssige og vejledningsfaglige perspektiver?

Uanset om det ene eller andet - så vil et forløb med Educating Minds få fokus på at få en faglig dialog i gang mellem dig og dine kolleger.

Undersøgelser viser at den største enkeltsående faktor for inddragelse af AI afhænger af medarbejdernes motivation for at prøve.

Educating Minds har fokus på at skabe klarhed og rum for at udforske hvordan i som vejledere får et vejledningsfagligt funderet perspektiv på muligheder med AI i vejledning og hvordan I kan bruge hinanden i processen med at definere lovgivningsbestemte interne retningslinjer.

Vejledernes giver udtryk for manglende viden om og forståelse af teknologien og undersøgelsen viste usikkerhed omkring betydningen af valg af model, miljøbelastning, samt anvendelsen og mulighederne.

Undersøgelsen viser at der er stor forskel på hvor meget, hvordan - om overhovedet - vejlederne anvender GAI i vejledningen. Nogen anvender den som sparringspartner i udvikling af vejledningsaktiviteter, andre sparring på konkrete vejledningssituationer - men mange steder er anvendelsen ikke defineret. Vejlederne giver udtryk for utryghed i anvendelsen samt manglende erfaringsudveksling og tabuisering. Dette fører til en underliggende frygt for ikke at fremstå professionel. Udover det interkollegiale forhold kan blive akavet omkring GAI, kompromitterer det den vejledningsfaglige kvalitet og manglende compliance.

Genkendeligt? Kontakt mig for uforpligtende samtale via knappen på siden.